《寫出高分作文：歷屆大學考試作文範本與解析》



★ 沒有不能解決的作文題目，教你順利寫出高分作文。

★ 立即上手的作文策略，快速增強你的作文寫作能力。

★ 搞懂作文三大文體下筆方式，從此再也不怕作文考試！

通過升學、國家考試就靠這一本！

各類文學獎、專欄文章高手不藏私秘笈，

三個完攻作文寫作技巧，快速提升寫作力，

從此擺脫作文低標的命運。

常常覺得國文考試時間不夠用？

三十分鐘寫不完一篇作文？

適用任何作文考試的寫作良方，教你如何在緊迫匆促的時間壓力下，從容不迫的寫完一篇作文，並且用最少力氣、最短捷徑，自學如何增強寫作實力！

從學習如何審題開始，到精通敘事、抒情、議論文，只需要閱讀完三個單元，就能夠快速戰勝作文考試：

一、超簡單，輕鬆學會寫作的三大方式

只要懂得如何靈活運用敘事、抒情、議論的技巧，再也不會寫出漏洞百出、結構鬆散、文意不清的作文，進而完全命中國文老師的閱卷核心。

二、作文考試成功的第一步，從審題開始

不會寫作文的原因，十之八九是看不懂題目。只要審題正確，就容易寫出閱卷老師想要看的文章。透過近年來的歷屆作文題目、範本分析，學會正確掌握作文題目的主旨，寫出一篇結構完整、內容無懈可擊的作文。

三、模擬試題，從作文範本中的分析指導，找出你的寫作路數。

從作文範本與分析，理解如何運用正確的寫作技巧、運用自己的生活經驗，寫出一篇屬於自己、合情、理、法的作文，不必背誦寫作公式，使文章更具說服力。

【如果你有下列症狀，趕快翻開這本書，提升你的寫作力】

★ 說得比寫得好聽，不知道文章的第一段要如何一下筆。

★ 面對任何作文題目，永遠都只有一種寫法。

★ 對於敘事、議論、抒情的寫作技巧，常常混淆不清。

★ 對於文章的分段、結構完全沒概念。

★ 寫作沒邏輯、句子不通順，常常犯下文不對題的錯誤。

本書三大特色

特色1：一一攻破作文命題核心，引導你如何輕鬆看懂考題宗旨。

透過解析作文題目背後的命題宗旨，只要記住考題關鍵核心，就能一眼看穿各類題目的答題方式。

特色2：拆解三種文體寫作技巧，對於什麼樣題目，決定如何下筆寫作。

化繁為簡，不必害怕寫作經驗不夠豐富、看的書不夠多，只要按部就班了解三大寫作技巧，就能寫出一篇結構完整、文句通順的好文章。

特色3：有系統又能快速學習的作文寫作方法書。

搜羅近幾年作文考試題目，並提供最佳作文範本，反覆練習如何審題、選擇正確的寫作方式，從此不再寫獅潭鄉水晶店出千遍一律的文章。配合不同的作文命題，構思正確、切合題目宗旨的寫作方向。

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  作者介紹

  
  
  
  
  林金郎
  
  朝陽科技大學碩士，出版儒道佛易相關著作二十餘種，歷任台灣文學創作者協會理事長、經濟部榮譽指導員、《好命大百科》封面四大名師之一、南京易經管理智慧總裁研習班講師，並曾任聯合報、自由時報電子報、世新大學台灣立報、大紀元時報……等多種刊物專欄作家，曾獲中央日報文學獎、台灣文學獎、宗教文學獎、洪醒夫小說獎……等。
  
  出版有：《找神！拜對正廟有緣神》、《渡僧》、《紫微大百科》……等。
  
  作者相關著作：《
  
  
  
  
  
  
  寫出高分作文：歷屆大學考試作文範本與解析－目錄導覽說明
  
  

  
  
  
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    第1單元三種文體技巧解析
    
    第1章卿卿如晤：敘事
    
    情節鋪陳／人物刻畫／景境描繪／氣氛營造／選擇
    
    題材
    
    第2章溫柔呢語：抒情
    
    唯美意境／意象與描摹／抒情四戒／氣氛營造／選擇題材
    
    第3章情比金堅：議論
    
    議論五式／議論的展開／議論注意事項
    
    第2單元歷屆試題範本與解析
    
    一○二年學測人間愉快
    
    一○一年指考我可以終身奉行的一個字
    
    一○一年學測自勝者強
    
    一○○年指考寬與深
    
    一○○年學測學校與學生的關係
    
    九十九年指考應變
    
    九十九年學測漂流木的獨白
    
    九十九八指考惑
    
    九十八年學測逆境
    
    九十七年指考專家
    
    九十七年基測如果當時
    
    九十六年指考探索
    
    九十六年基測走過
    
    九十五年指考想飛
    
    九十五年學測雨季的故事
    
    九十四年指考回家
    
    九十四年學測失去
    
    九十三年指考補考朋友
    
    九十三年指考偶像
    
    九十二年指考猜
    
    九十二年學測補考我的家鄉
    
    九十一年指考對鏡
    
    九十一年學測補考河流
    
    九○年指考一個關於□□的記憶
    
    九○年學測①最遙遠的距離
    
    九○年學測②快與慢
    
    一○四年指考審己以度人
    
    一○四年學測獨享
    
    一○三年指考圓一個夢
    
    一○三年學測通關密語
    
    一○二年指考遠方
    
    第3單元模擬試題
    
    第1題每逢佳節
    
    第2題比太陽早起的人
    
    第3題變
    
    第4題追求流行，迷失自我
    
    
  
  
  

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  序
  
  根據大學入學考試歷屆國文作文試題分析可以得知，命題趨勢已由以往的敘事文、抒情文慢慢轉移為「敘事議論」，亦即由一個事件（多為自身的生活經驗）出發，去延伸自己的見解，如：〈應變〉（一○○年指考）：「生活中總會碰到一些料想不到的事，面對意外之事，該如何處理，處理之後可以讓人獲得什麼樣的體悟？請以『應變』為題，寫一篇結構完整的文章，議論、敘事、抒情皆可，文長不限。」、〈學校與學生的關係〉（一○○年學測）：「......以你在學校的親身體驗或所見所聞，請以『學校和學生的關係』為題，寫一篇完整的文章。文體不拘，文長不限。」所以，可以得到一個寫作模式：
  
  ② 抒情→① 敘事
  
  ↓
  
  ③啟示（議論）
  
  這個模型剛好敘事、抒情、議論三個技巧都派上用場了。
  
  敘事是一般同學較擅長的，寫作策略上，只要文中故事（經驗）能詮釋題旨、敘事精彩、言之有物，讓讀者看完產生認同與感悟，原則上這篇作文便成功大半了，所以敘事可說是作文的主體。歷屆以來，以小說等通篇敘事創作獲得滿分的試卷也不少，可見敘事的技巧是基本功。
  
  敘事要精彩，就必須善用抒情手法，一則分析指出，大考裡，抒情文的分數比議論文高出約25％，可見抒情手法除了能展現作者的寫作實力以爭取高分外，更是讓文字變文學的關鍵所在。所以，敘事是身體，抒情是妝扮，卿本佳人，再加上適當妝扮，則更傾國傾城！
  
  議論是同學較弱的部分，其中一部分原因是因為同學生活經驗與知識養分不足，難以寫出恢宏大論；一部分原因是因為對它的架構不熟，議論起來不能條理分明。但議論還是有模式可循，只要掌握好寫作的步驟與形式，寫出一篇好的議論文，並非夢事 ！
  
  接下來，便分別說明這三個寫作技巧。
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  語言：中文繁體
  規格：平裝
  分級：普級
  開數：25開15*21cm
  頁數：304
  
  出版地：台灣